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堅(jiān)持黨校姓黨  為黨立言發(fā)聲

不斷完善黨的建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系

中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)黨建教研部副主任 祝靈君

  • 發(fā)布時(shí)間:2022-03-28
  • 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
       全國(guó)黨建研究會(huì)第七次會(huì)員代表大會(huì)召開(kāi)之際,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨的建設(shè)研究工作作出重要指示,提出“加深對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí),不斷完善黨的建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系”,為黨的建設(shè)學(xué)科發(fā)展指明了方向,為廣大黨建研究工作者譜寫(xiě)黨建學(xué)科發(fā)展新篇章,擘畫(huà)了藍(lán)圖、增強(qiáng)了信心、增添了力量。
  攜手同心推進(jìn)學(xué)科體系建設(shè)。黨的建設(shè)學(xué)科是馬克思主義黨建原理、建黨學(xué)說(shuō)與中國(guó)共產(chǎn)黨偉大自我革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。早在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,黨的建設(shè)就是中央黨校的一門(mén)主課。新中國(guó)成立后,伴隨著黨的事業(yè)發(fā)展,黨的建設(shè)成為黨校系統(tǒng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記多次就黨建學(xué)科體系建設(shè)作出重要指示。在黨中央高度重視下,中共黨史黨建成為一級(jí)學(xué)科。隨著教學(xué)與研究隊(duì)伍不斷壯大、項(xiàng)目支持力度不斷加強(qiáng)、學(xué)術(shù)刊物數(shù)量穩(wěn)步增加、教材編寫(xiě)工作持續(xù)加力,研究力量也在不斷增強(qiáng)。同時(shí),學(xué)位點(diǎn)分布不夠均衡、學(xué)科設(shè)置不夠合理、研究特色不夠鮮明、專(zhuān)業(yè)人才和后備隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后等問(wèn)題依然存在。為此,黨建學(xué)科建設(shè)既要在一級(jí)學(xué)科發(fā)展布局中乘勢(shì)而上,也要避免一哄而上;各研究機(jī)構(gòu)要突出自身優(yōu)勢(shì),科學(xué)合理設(shè)計(jì)學(xué)科專(zhuān)業(yè),在學(xué)科建設(shè)中找準(zhǔn)位置,攜手同心推進(jìn)黨建學(xué)科發(fā)展繁榮。
  聚精會(huì)神推進(jìn)學(xué)術(shù)體系建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的重要論述,極大豐富了中國(guó)化馬克思主義黨建理論體系。黨建研究對(duì)象更加清晰,包括黨論、黨的領(lǐng)導(dǎo)論、黨的執(zhí)政論、黨務(wù)工作論等方面,涉及黨內(nèi)關(guān)系、黨群關(guān)系、黨與國(guó)家關(guān)系、黨與社會(huì)關(guān)系、黨際關(guān)系等領(lǐng)域;黨建研究方法更加規(guī)范,涵蓋唯物論、辯證法、階級(jí)分析、調(diào)查研究、文獻(xiàn)分析、歷史分析、比較研究、實(shí)證研究等方法。廣大黨建研究工作者在黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)等領(lǐng)域深入研究闡發(fā),形成了包括黨的自我革命、新型政黨制度等具有中國(guó)特色、有較強(qiáng)解釋力的學(xué)術(shù)框架。當(dāng)前,需要重點(diǎn)在明確研究對(duì)象、建立學(xué)術(shù)框架、規(guī)范研究方法、推進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展等方面下功夫。同時(shí),更加重視教材建設(shè),立足于黨百年自身建設(shè)史尤其是黨的十八大以來(lái)自我革命最新實(shí)踐,編寫(xiě)一批高質(zhì)量教材,推動(dòng)形成成熟的概念體系、學(xué)術(shù)框架和研究方法。
  全力以赴推進(jìn)話語(yǔ)體系建設(shè)。黨建話語(yǔ)體系是黨建學(xué)科發(fā)展的標(biāo)志和載體。當(dāng)前,黨建工作話語(yǔ)歷經(jīng)百年發(fā)展已相對(duì)成熟,宣教話語(yǔ)的親和力、感染力大幅提升,但學(xué)術(shù)話語(yǔ)中融通中外的標(biāo)識(shí)性概念還相對(duì)缺乏。為此,要以學(xué)術(shù)話語(yǔ)建設(shè)為契機(jī),推動(dòng)黨建工作話語(yǔ)、宣傳話語(yǔ)、學(xué)術(shù)話語(yǔ)相融相通。一方面,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分,立足改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐,以我們正在做的事情為中心,提煉人民喜聞樂(lè)見(jiàn)、通俗易懂的話語(yǔ)表達(dá);另一方面,緊扣時(shí)代特征和受眾需求,積極借鑒人類(lèi)政治文明的有益成果,提煉為國(guó)際國(guó)內(nèi)能夠理解和接受的概念和范疇,提升黨建話語(yǔ)傳播的溫度和效度,使黨建學(xué)科在更好地與人民對(duì)話、與世界對(duì)話中,擁有更大話語(yǔ)權(quán)。
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