從解決五個(gè)問(wèn)題入手推進(jìn)縣級(jí)黨校分類建設(shè)
青島市平度市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、黨委書記 王彬堂
- 發(fā)布時(shí)間：2022-05-16
- 來(lái)源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)
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《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》頒布實(shí)施以來(lái)，山東省青島市平度市委黨校深入貫徹落實(shí)《條例》精神和青島市委黨校關(guān)于縣級(jí)黨校分類建設(shè)的有關(guān)要求，從解決五大問(wèn)題入手，推進(jìn)縣級(jí)黨校分類建設(shè)。
聚焦體系完善，加強(qiáng)陣地建設(shè)。平度市作為山東省面積最大的縣級(jí)市，擁有黨員82050名，其中農(nóng)村黨員45993名，占全市黨員總數(shù)的56.05%，基層黨員干部培訓(xùn)面廣量大，為實(shí)現(xiàn)黨校教育全覆蓋、無(wú)死角，逐步構(gòu)建起縱向到底、橫向到邊的“三級(jí)黨校”教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。一是開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)黨校分類建設(shè)。明確“一體化”推進(jìn)黨校、黨員教育中心建設(shè)的發(fā)展思路，同步打造管區(qū)（新村）教學(xué)點(diǎn)，配合“2+1”牽手幫扶機(jī)制，推進(jìn)黨校教育培訓(xùn)向基層延伸覆蓋。研究制定《鎮(zhèn)街黨校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，常態(tài)化開(kāi)展黨委辦黨校年終專項(xiàng)述職，評(píng)估考核和述職評(píng)議情況，作為評(píng)定鎮(zhèn)街黨校建設(shè)“達(dá)標(biāo)”“規(guī)范”“示范”三個(gè)等級(jí)的重要依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，推行階梯培育模式，選取基礎(chǔ)條件較好的鎮(zhèn)街黨校進(jìn)行典型培育，按照不同梯隊(duì)制訂差異化的推進(jìn)方案和個(gè)性化的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以典型引路，促規(guī)范化提升。二是推進(jìn)行業(yè)有效覆蓋。定期召開(kāi)鎮(zhèn)街主要負(fù)責(zé)同志參加的全市基層黨校建設(shè)工作會(huì)議，多層面布局黨員教育培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)有條件的市直部門建立黨校分校，已初步建立消防救援大隊(duì)、總工會(huì)、公安局等5所市直機(jī)關(guān)分校。三是實(shí)施黨校新校遷建。積極爭(zhēng)取市委支持，研究制定加強(qiáng)和規(guī)范黨校建設(shè)的一系列文件，成功啟動(dòng)黨校新校遷建項(xiàng)目，為建設(shè)全省一流縣級(jí)黨校提供強(qiáng)有力的支撐載體。
聚焦講課主業(yè)，打造精品課程。為克服縣級(jí)黨校教師在講課中存在的“不會(huì)講”“吃不準(zhǔn)”“講不透”的問(wèn)題，平度市委黨校倡導(dǎo)“全員上講臺(tái)、講課論英雄”，堅(jiān)持“不經(jīng)調(diào)研不備課，不經(jīng)試講不上課”的原則，建立起全流程的課程打磨機(jī)制。一是解決“不會(huì)講”的問(wèn)題。組織教師圍繞中央、省、市“精品大課”進(jìn)行研討，庖丁解牛，剖析邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在機(jī)理，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟備課方法，從講“微課”著手，逐步向“大課”過(guò)渡。二是解決“吃不準(zhǔn)”的問(wèn)題。定期邀請(qǐng)部門、鎮(zhèn)街以及社會(huì)專家參與評(píng)課，開(kāi)門納諫集良策，精準(zhǔn)整改促提升。三是解決“講不透”的問(wèn)題。鼓勵(lì)教職工從身邊、從當(dāng)下選擇課題，以“小切口”做“大課題”。在充分發(fā)掘平度本地紅色文化資源的基礎(chǔ)上，打造以楊明齋、劉謙初、大澤山石雷戰(zhàn)、膠河戰(zhàn)役等為主題的“紅動(dòng)90分”系列精品課程。“想著講、搶著講”代替往日的“不想講、不敢講”成為平度市委黨校教師的新常態(tài)。先后有多人榮獲山東省委黨校、青島市委黨校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，多人獲青島市社會(huì)主義學(xué)院精品課程一等獎(jiǎng)；“著力提高意識(shí)形態(tài)工作能力”等精品課程數(shù)次走出平度市、走上青島市委黨校以及濰坊安丘等兄弟縣市黨校的講臺(tái)。
聚焦智庫(kù)定位，提高科研能力。堅(jiān)持“調(diào)研出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”發(fā)展思路，推動(dòng)教研咨互動(dòng)轉(zhuǎn)換、一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了科研成果“對(duì)內(nèi)進(jìn)決策、對(duì)外進(jìn)期刊”的高效轉(zhuǎn)化。近年來(lái)，組織教職工圍繞平度市發(fā)展的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展蹲點(diǎn)式調(diào)研，撰寫出一批資政報(bào)告，先后有30余篇被黨委政府采納運(yùn)用。同時(shí)，在“紅動(dòng)90分”講稿基礎(chǔ)上形成的《楊明齋兩次返鄉(xiāng)探親》《黨的忠實(shí)兒子劉謙初》《地雷戰(zhàn)在膠東是怎樣開(kāi)展起來(lái)的》《膠河戰(zhàn)役——扭轉(zhuǎn)膠東戰(zhàn)局的關(guān)鍵一戰(zhàn)》4篇文章陸續(xù)在學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)刊發(fā)；2021年入選各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)的交流成果達(dá)90余篇，其中《新時(shí)代推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化問(wèn)題初探》等多篇論文在省級(jí)研討會(huì)榮獲一等獎(jiǎng)。
聚焦名師打造，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。人才，是興校之本、立校之基。為解決教師年齡斷層問(wèn)題，平度市委黨校探索推行“引”“育”結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。一方面，積極對(duì)上爭(zhēng)取，通過(guò)公開(kāi)招錄、人才引進(jìn)、市內(nèi)遴選等方式，新招錄年輕干部13人。另一方面，探索推行“導(dǎo)師制”，實(shí)行老中青教師“一對(duì)一”傳幫帶，為年輕干部引路導(dǎo)航，定期舉辦業(yè)務(wù)技能“大比武”，促進(jìn)素質(zhì)能力大提升。同時(shí)，完善職稱評(píng)審制度，探索實(shí)施量化評(píng)價(jià)全員競(jìng)聘機(jī)制，形成職稱能上能下、待遇能升能降的動(dòng)態(tài)循環(huán)。2021年以來(lái)，新評(píng)聘正高級(jí)教師1名；2名教師獲山東省優(yōu)秀教師稱號(hào)；1名教師獲山東省委黨校“黨校青年講黨史”微黨課二等獎(jiǎng)；2名教師入選青島市“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”名師團(tuán)。
聚焦創(chuàng)新賦能，提升辦學(xué)治校水平。結(jié)合平度市實(shí)際，探索推行“傳統(tǒng)文化+黨史”“課堂+實(shí)踐”“線上+線下”的多維課堂模式。一是創(chuàng)新“聯(lián)動(dòng)式”教學(xué)。立足做好“兩個(gè)結(jié)合”文章，推動(dòng)全國(guó)首家縣級(jí)黨校“孔子學(xué)堂”落戶平度市，以此為契機(jī)助力平度市打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范基地。同時(shí)，探索結(jié)合傳統(tǒng)文化宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，此種宣講方式，在央視《新聞聯(lián)播》播出。二是推廣體驗(yàn)式教學(xué)。精心打造了多處體悟?qū)嵱?xùn)基地，將“三進(jìn)三同”（進(jìn)基層、進(jìn)村莊、進(jìn)農(nóng)戶，同吃、同住、同勞動(dòng)）體悟?qū)嵱?xùn)納入主體班次培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，設(shè)計(jì)紅色文化、黨性教育和傳統(tǒng)文化三條外出教學(xué)精品路線。三是開(kāi)辟線上教學(xué)。借助新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推出“黨校老師講黨史”專題欄目，“劉謙初烈士的絕命書”在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)推介；“著力提高做好意識(shí)形態(tài)工作的能力”視頻課入選青島干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程庫(kù)。四是推出“沉浸式”教學(xué)。致力于把黨性教育滲透到每個(gè)細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)了系列凸顯黨校特質(zhì)、青島擔(dān)當(dāng)、膠東特色的黨建文化元素和標(biāo)識(shí)，集中打造黨建文化校園、黨建文化大廳、黨建文化走廊、黨建文化食堂等，營(yíng)造“一步一景皆有黨性，一言一行皆是修養(yǎng)”的良好氛圍。
[網(wǎng)絡(luò)編輯：劉軍平]
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